成功者的黑箱

01

成功者的成功之道，就像一个黑箱。

很多人，都想从成功者身上找到确定的成功之道，为己所用，然而它却始终像是个黑箱。

现在，我想邀请你来设想一下，如果你能深入采访在不同领域中的两百万名成功人士，是否就能得到这个成功之道呢？

比如：你可以采访世界顶级教师，问他们如何把枯燥无味的课程讲得引人入胜；如何与那么多性格各异的孩子建立亲密的关系；如何使课堂既妙趣横生，又井然有序。

你也可以采访世界级运动员，问他们如何在那么小的年纪就能获得如此成功；为何能在巨大压力下保持稳定发挥；如何超越恐惧，不断挑战。

事实上，这个工作量浩大的工作早就已有人做过了，那就是盖洛普公司，在几十年前，他们就做了这件事。

他们系统研究了各行各业的世界级成功人士，包括医生、销售、律师、运动员、股票经纪人、财务工作者、领袖、士兵、护士、系统工程师、公司总裁等。

并在此基础上，通过不断的观察、倾听和统计学分析，最终从无比丰富的访谈问答中提炼出了34个模式，也就是我一直在讲的“天赋”。

这34个天赋，代表了人类天赋的最普遍模式。

研究表明，通过对34项天赋的不同组合，能对不同行业成功人士的优秀业绩做出最广泛且有效的解释。

因此，你可以把这34个天赋看做钢琴上的88个琴键。

这88个键并不能奏出所有可能被奏出的音符，但它们的无穷组合却能捕捉几乎一切旋律。

这34个天赋也是如此，只要配以深入精微的洞察、感受和理解，他们就能捕捉到每个人人生的独特主题。

可见，天赋并不是盖洛普公司的发明，它只是做了一件非常重要的事，那就是发明了一种描述人类缤纷复杂的天赋的语言体系，以及识别个人天赋的测试工具。

而这套语言体系、测试工具，以及与此相关的理论方法，正是打开成功者“成功之道”这个黑箱的金钥匙。

02

如果，把描述人类天赋的语言局限在运动天赋、数学天赋、音乐天赋上，那我们大多数人都没有出头之日了，因为这类天赋之光只闪耀在极少数人的身上。

毕竟，科比、爱因斯坦、莫扎特那样的人，实在是太少了。

幸好，盖洛普给了我们一套描述天赋的精准语言体系 - 34项天赋，同时告诉我们每个人身上都有自己的独特天赋。

那么，我们这里所说的天赋究竟是什么呢？

给你一个定义，天赋说的就是存在于我们每个人身上自然而然、反复发生且能被高效利用的思维模式、感受与行为方式。

这，是我们每个人都有的东西。

比如：有的人总能在各种场合快速结交各种各样的朋友，不论是在出租车上，还是在聚会上，在他眼里世上的人只分为老朋友和新朋友。认识了，就赶紧去接待下一个，像极了一个海王。那是因为他有取悦天赋。

有的人，他的头脑片刻不停，一有空闲就会思考，而且还会常常反思自己，周围人有时会说：“你怎么想那么多”。那是因为他有思维天赋。

有的人不喜欢看到冲突，更不喜欢经历冲突，在他看来，凡事都能达成共识，何必非要争执冲突。那是因为他有和谐天赋。

有的人做事讲究精益求精，追求结果最大化。为达到这样的效果，可以反复修改上百遍，反复打磨到极致。那是因为他有完美天赋。

有的人充满内驱力，每天从早到晚的忙碌，每天都要创造有形结果，要把自己的TO DO LIST全部打上勾才能睡觉。身边的人可能会用工作狂来描述他。那是因为他有成就天赋。

有的人充满好奇心，每当看到有趣的事物或知识，都想了解一下，喜欢参加各类课程学习班，完美展示了什么叫活到老学到老，那是因为他有学习天赋。

有的人对他人情绪状态非常敏锐，他的头顶上像是装了一部情绪雷达，能够敏锐感知到他人的情绪变化，有与生俱来的超强同理心。那是因为他有体谅天赋。

这些，就是我们每个人身上自然而然、反复发生的思维模式、感受与行为方式，也就是天赋。

那么，这些每个人都有的天赋又是如何形成的？

在我们三岁的时候，大脑中就形成了1000亿个神经元，每一个神经元，都在向外伸展，力图与其他神经元建立连结，每次联结的成功建立，都意味着形成了一个突触，而每一个神经元都有15000个突触连结。

通过这样的连结，我们的大脑中产生了精妙、复杂的神经网络。

当有些刺激反复出现时，与此相关的突触联结就会变得越来越强，并逐渐变成你大脑中的高速公路。而另外一些联结，自从诞生以来，就几乎没被使用过，于是就会慢慢变成崎岖小路，甚至枯萎。

因此，从3岁开始的每一天里，在外界环境反馈与内在基因的共同作用下，我们的大脑就发生着这样的变化：一些突触连结被强化，一些突触连结被弱化，一些突触连结则完全消失不见。

如果在3-15岁期间，你不断接触新鲜事物，并且那些“天真、可笑”的疑问没有被大人和学校压制，那么你的“好奇心”突触连结就会被不断加强，日后它可能就会形成一个名叫“学习”的天赋。

如果在3-15岁期间，你一直喜欢思考，而且这种对思考的喜欢没有被压制或制止，那么你的“思维”突触连结就会被不断加强，日后它可能就会形成一个名叫“思维”的天赋。

到你16岁生日那天醒来的时候，你大脑中突触联结的数目就只剩下原来数量的一半。

而其中最强的那几条神经回路，就构成了你自然而然反复发生的思维模式、感受和行为模式，也就是我们所说的天赋。

可见，天赋并不完全是“天生的”，它是先天遗传以及后天我们与外在环境互动中逐渐产生的，但它形成的时间基本停留在我们16岁之前。

当然，这并不是说在16岁后我们的天赋就一定不会发生变化，毕竟神经具有可塑性。

但是，在我们16岁之后，天赋变化发生的几率和难度要比16岁前大上很多。如果你想改变它，就需要花费极其多的努力，甚至一辈子。

03

说完了天赋，你肯定会问“天赋与成功之道间的关系究竟是什么？”

在回答这个问题前，我想先来说说过去流行的成功之道，也就是“补短板”。

“补短板”理论认为：如果你想成功，就得弥补自己的缺点，只有弥补缺点才能通往成功。

但在现实中，这种成功之道，其实是行不通的，对于这个结论你可以在很多人身上找到论据，包括苹果现任CEO蒂姆·库克。

在乔布斯离世前，他任命蒂姆·库克做自己的接班人。

然而，公司内外很多人都觉得，库克缺乏创意，缺乏远见卓识，没有领袖气质。

而且，库克在苹果长期负责琐碎繁杂的供应链和运营管理，一直躲在幕后，从未出现在任何产品视频中，毫无公众知名度。同时，他也缺乏那种雷厉风行杀伐决断的气场。

他和乔布斯的风格差别很大，怎么可能做好乔布斯的接班人呢？

果然，在乔布斯去世后的2012年3月，库克主持了iPad3的新品发布会，他的表现非常糟糕，非常不自然，眉头紧锁，毫无兴奋感。

如果把他的表现与富有人格魅力的乔布斯相比，实在是一个天上一个地下，这一次的失败进一步加重了大家对他的质疑。

那么最后，库克是如何转危为安的？

他的策略是扬长避短。

他没有乔布斯那样面对大众侃侃而谈、充满魅力的天赋，这点不但不是库克的天赋，反而是他的短板。

因此，即使为此花费很多的时间精力，请世界知名的演说家做教练，他也绝无达到乔布斯那样轻松自在、魅力四射的可能。

所以，他没把精力放在弥补这个弱势上。相反，他继续发扬自己在供应链管理和公司运营方面的优势。

至于产品，有乔布斯的遗产，还有首席设计师乔纳森带领的产品团队，只要推出一款足够强大、足够吸引人的拳头产品，再加上生产、销售、配送方面一如既往的良好配合，就足以重新振作苹果的市场形象。

你看，如果非要做第二个乔布斯，等待库克的就只有失败，幸好他很聪明，他知道自己的天赋所在，知道只有发挥天赋才是成功之道。

不仅是库克，纵观历史上那些有名企业的CEO，你也会发现他们各有各的天赋与长处，也各有各的弱点与短板，比尔·盖茨、巴菲特、乔布斯、马斯克、韦尔奇、苏世民、詹姆斯·基尔茨......

哪个与哪个又是一模一样的呢？

04

既然补短板的成功之道是错的，那怎样的成功之道才是对的？

其实，蒂姆库克已经给我们做出了好的榜样，那就是扬长避短。

既然每个人都有自己的天赋和弱势，那么与其花大量时间精力不断弥补弱势，还不如借助自己的内部之势，也就是天赋，聚焦和强化它们，从而获得成功。

所以，我们要做的是找到自己的天赋，并顺应天赋的方向，在事半功倍的通道里，按照科学的方法，进行压倒性的刻意练习，从而把天赋发展成优势。

最终，就能创造出十倍百倍陡峭的成长曲线，实现最大的效能以及最佳的成长曲线。

一辈子何其短也，把你的天赋打磨成优势，再把优势打造成核心竞争力，从而进入人生成功快车道，就需要数年之功，哪里还轮得上挪出时间精力天天去补短板？

那么，具体怎么做？

优势来源于天赋，所以，要先找到自己的天赋，将天赋打磨成优势，最后再把优势打造成核心竞争力，以获得最终的成功。

那么，对于自己的弱势，是不是就能抛在一边了？

并不是。

对于弱势，我们也要通过科学的方法进行管理，让它不要阻碍我们目标的实现。但是，并不需要像“补短板”策略那样，一直把主要时间和精力都花在弥补自己的弱势上。

如果你选择“补短板”的人生策略，那么，通过努力你也可能实现“及格”或“良好”水平。

但是，因为你做的事并非天赋所在，所以，无论如何你也无法臻至“出类拔萃”的境界。

我之前辅导过很多学员，有一位学员在美国读大学，毕业后留在硅谷一家很有名的公司做数据分析工作，在外人看来，非常令人羡慕。

然而，对他来说却像是个苦差。

每天去上班时，他都要不断给自己加油打气，这样才能获得出门的能量。

工作时，他非常努力，因此可以做到80分，但是无论怎样努力，他都无法像有些同事那样做到卓越和出类拔萃，而且那些同事从不加班。

这点让他感到特别挫败，总在怀疑自己的智商，时间久了，他的自信心开始变得越来越少，自我接纳度也越来越低，开始有了抑郁倾向。

后来，他参加了我们的天赋课程，在我们的课程中，他发现“分析”天赋是他倒数第5的天赋，这就意味着他并不习惯、也不善于和享受去做分析型的思考，虽然通过努力他能做到80分，但却始终无法做到出类拔萃。

同时，他的“沟通”天赋排名第一，这意味着他非常喜欢表达与交流，不仅擅长，而且享受。

在课程中，通过学习，他知道了把突出天赋发展成优势的具体方法，也学会了管理自己弱势的方法。

课程结束后，他开始按照这些方法在工作中做了一系列的调整，在今年，他告诉我他已获得了升职，而且现在的工作让他非常享受，如鱼得水。

可见，决定一个人发展下限的，是他的努力，努力可以让他实现“及格”或“良好”；而决定一个人发展上限的，是他的天赋，天赋加上科学的方法和努力，才能帮他进阶到“出类拔萃”的境界。

我这位学员在学习“从天赋出发，打造你的差异化竞争优势”课程前后，过得其实是两种不一样的人生。

之前的他，就像西西弗斯一样每天向上推石头，也就是不断弥补弱势，期望能够到达山顶，但却痛苦不堪。

现在的他，则是通过先找到自己的天赋，然后运用科学方法顺势而为，把天赋发展成优势，继而发展成核心竞争力，从而获得成功与满足。整个过程就像从上到下推雪球一样，不仅轻松，而且雪球越推越大。

我相信，每个人都有属于自己的天赋，而且任何时候去发现和探索都为时不晚。

与其仰望别人的光，不如走好自己的路。

何谓自己的路？

就是以天赋为起点，通过努力将它形成优势，并最终形成核心竞争力的路。

生而为人，我相信每个人都有理由找到自己的路，绽放独一无二的光。

唯有如此，才能不负此生。